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Table 2 Quality of studies

From: Neurocognitive deficits and socioeconomic risk factors among children and adolescents living with HIV in sub-Saharan Africa: a systematic review

Source

Q1

Q2

Q3

Q4

Q5

Q6

Q7

Q8

Q9

Bangeda et al.,2006

Y

Y

N

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Boivin et al., 2010(a)

Y

U

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Boivin et al.,2010(b)

Y

Y

Y

Y

Y

Y

N

Y

Y

Hoare et al., 2012

Y

Y

N

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Ruel et.al., 2012

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Boyede et.al., 2013

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Boyede et al., 2013

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Boyede et al., 2013

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Kandawasvika et al

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Boivin et al., 2016

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Iloh et. al., 2017

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Brahmbhatt et al., 2017

Y

N

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Musindo et.al., 2018

Y

Y

Y

Y

Y

N

Y

Y

Y

Boivin et al., 2018

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Debeaudrap et al., 2018

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Familiar et al., 2019

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Boivin et al., 2020

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

  1. *Y = Yes, N = NO, U = unclear, NA = Not applicable
  2. 1) Was the sample frame appropriate to address the target population?
  3. 2) Were study participants sampled in an appropriate way?
  4. 3) Was the sample size adequate?
  5. 4) Were the study subjects and the setting described in detail?
  6. 5) Was the data analysis conducted with sufficient coverage of the identified sample?
  7. 6) Were valid methods used for the identification of the condition?
  8. 7) Was the condition measured in a standard, reliable way for all participants?
  9. 8) Was there appropriate statistical analysis
  10. 9) Was the response rate adequate, and if not, was the low response rate managed appropriately?
  11. The Joanna Briggs Institute. The Joanna Briggs Institute Critical Appraisal tools for use in JBI Systematic Reviews—Checklist for Prevalence Studies. Crit Apprais Checkl Preval Stud. 2017;7